Skip to main content

  • Rua Fidalga, nº 54, conj. 4
    Pinheiros - São Paulo

  • +55 11 3868.4093

Siga a Move

Tag: Educação

Avaliação de projetos com tecnologias digitais na educação pública brasileira

Escrito por Move Social em . Postado em Publicações.

. . . . . Neste documento, explora-se a avaliação de projetos que utilizam tecnologias digitais na educação pública brasileira, abordando os impactos, os desafios e as oportunidades que essas inovações trazem para o ambiente escolar. Em um contexto no qual a transformação digital é uma realidade inevitável, torna-se fundamental compreender como essas iniciativas podem contribuir para a qualidade do ensino e para o desenvolvimento das competências digitais de alunos e educadores. A análise aqui apresentada busca fornecer uma visão abrangente sobre as práticas avaliativas...

Continue lendo

O investimento social privado e o desejo de incidir nas políticas públicas de educação: aprendizagens

Escrito por Move Social em . Postado em Publicações.

. . . . O desejo de influenciar políticas públicas educacionais vem ganhando força entre organizações de investimento social privado, movidas pela aspiração de contribuir para uma educação pública de maior qualidade e mais inclusiva. Este documento examina como esse setor tem buscado incidir em políticas educacionais, seja propondo projetos complementares ao sistema público, seja participando ativamente na formulação e avaliação de políticas, como o Plano Nacional de Educação (PNE). O documento explora os desafios e aprendizados acumulados por essas organizações ao tentar...

Continue lendo

Avaliação na Educação Integral: elaboração de novos referenciais para políticas e programas

Escrito por Move Social em . Postado em Publicações.

Uma produção do Centro de Referência em Educação Integral, Move Social e Fundação Itaú Social, em parceria com especialistas e redes, este material propõe referências teóricas e instrumentais que vão além das avaliações externas para compor um olhar analítico, compartilhado e capaz de construir estratégias efetivas para a garantia do direito à educação em redes e escolas. O caderno aborda como a avaliação pode contribuir para as respostas a perguntas sobre como articular o trabalho entre secretarias e escolas de forma a garantir um trabalho colaborativo e contextualizado; como promover...

Continue lendo

Políticas Públicas para o Ensino de Inglês: um panorama das experiências na rede pública brasileira

Escrito por Move Social em . Postado em Publicações.

Lançado pelo British Council com nossa produção e coordenação, o relatório Políticas Públicas para o Ensino de Inglês traz um panorama das experiências na rede pública brasileira. Para a produção do diagnóstico foi realizado levantamento de dados primários e secundários nos 27 estados da federação. Os resultados evidenciam como os estados brasileiros estão criando bases para o ensino e a aprendizagem obrigatória de inglês, apurando aspectos como o nível de estrutura e formação de professores de escolas estaduais. Além dos diagnósticos e das análises, o estudo ainda registra práticas inspiradoras...

Continue lendo

Igarité – Sistematização do ensino presencial com mediação tecnológica no estado do Amazonas

Escrito por Move Social em . Postado em Publicações.

Em parceria com a UNICEF, sistematizamos a experiência do programa de Ensino Presencial com Mediação Tecnológica (EPMT) da Secretaria de Educação do Estado do Amazonas dando origem à publicação que apresenta aspectos da proposta pedagógica implementada, infraestrutura tecnológica utilizada, bem como desafios enfrentados. O documento foi construído a partir de pesquisas bibliográficas, coleta de dados qualitativos em 4 municípios, com entrevistas de profissionais do Centro de Mídias, da Secretaria de Educação, docentes, lideranças locais, gestoras(es) escolares, estudantes e ex-estudantes...

Continue lendo