Em parceria com a UNICEF, sistematizamos a experiência do programa de Ensino Presencial com Mediação Tecnológica (EPMT) da Secretaria de Educação do Estado do Amazonas dando origem à publicação que apresenta aspectos da proposta pedagógica implementada, infraestrutura tecnológica utilizada, bem como desafios enfrentados. O documento foi construído a partir de pesquisas bibliográficas, coleta de dados qualitativos em 4 municípios, com entrevistas de profissionais do Centro de Mídias, da Secretaria de Educação, docentes, lideranças locais, gestoras(es) escolares, estudantes e ex-estudantes do EPMT; e a partir da análise de dados quantitativos secundários fornecidos pelo departamento de estatística da Secretaria de Educação, além de dados de pesquisas nacionais.