Ecossistema: Educação
Serviço: Estudos e Sistematizações
Ano: 2016

Desafio

A UNICEF encontrou no Programa de Ensino Presencial com Mediação Tecnológica, do Centro de Mídias de Educação do Amazonas (Cemeam), um modelo inovador para garantir educação básica a comunidades remotas. E, para replicar tal experiência, demandou para a Move a sistematização da metodologia, com indicação de suas limitações.

Resultados

A Move desenhou dois estudos: um qualitativo e um quantitativo. No qualitativo, foram analisados documentos, gestores/as e docentes foram entrevistados/as e três comunidades no interior do estado foram visitadas. Já no estudo quantitativo foi feita a análise da permanência e do rendimento das e dos estudantes, a partir dos bancos de dados de pesquisas nacionais e da Secretaria Estadual de Educação.

Os estudos fizeram parte de um documento que articula dados e visões de todos os atores envolvidos no programa sobre os seus aspectos metodológicos, tecnológicos e logísticos. Além disso, com o objetivo de subsidiar a replicação da iniciativa em contextos diversos, o documento indica também quais pilares sustentam o Ensino Presencial com Mediação Tecnológica e quais são os principais desafios para sua plena execução.